學院歷史
教育學院－轉化教育，共創未來 !!
1個教育學院，8個學系所，無限可能…
國立臺北教育大學教育學院（College of Education, National Taipei University of Education），誕生於2005年8月，為國立臺北教育大學三個學院中頗具規模及專業的學術單位，原初包含八個學系所。2012年8月，教育學院學系所改組，調整為七個學系所。其中，教育學院系所改組，生命教育研究所納入教育學系，課程與教學研究所與教學傳播研究所整併，文教法律研究所納入教育經營與管理學系。2024年8月，教育學院再度進行變革，文教法律研究所重新獨立設置。截至目前為止，教育學院計有八個學系所，依各學系所成立先後順序如下：
- 教育學系（含教育創新與評鑑碩士班、生命教育碩士班）
- 社會與區域發展學系（含碩士班）
- 特殊教育學系（含特殊教育碩士班、早期療育碩士班）
- 幼兒與家庭教育學系（含碩士班）
- 教育經營與管理學系（含教育政策與管理碩士班、教育政策與管理博士班）
- 課程與教學傳播科技研究所（含課程與教學碩士班、教學傳播與科技碩士班、課程與教學傳播科技博士班博士班）
- 心理與諮商學系（含碩士班）
- 文教法律研究所
■ 多元領域的發展
教育學院涵蓋了多元領域，包括：教育學、社會與區域發展、特殊教育、幼兒與家庭教育、教育行政與管理、課程與教學傳播科技、心理與諮商，以及文教法律等學術領域，呈現多元化的樣貌與特色。教育學院各學系所除了設有大學部外，也提供不同層次的學術課程，設有碩士班和博士班，以滿足學習者的需求與發展，進行全方位學習，以培育不同領域的教育專業人才。
■ 和而不同的文化
教育學院強調跨域學習、夥伴協作、網絡連結，重視不同領域的整合與發展，以充分發揮協作專業的功能與作用。在跨域學習與專業協作之下，教育學院尊重每一個學系所的主體性與能動性，提供必要的協助與支持，營造溫馨的學習環境，建立「和而不同」的組織文化。
■ 平衡教學與研究
教育學院擁有一群豐富經驗和多元專業的師資團隊，同時重視教學、研究、服務與社會參與，兼顧教學學術與研究學術，致力於研究與政策及實踐的連結。從教育學院各學系所的教學表現和研究成果來看，可以看見教育學院教師投入不同領域的耕耘，進行跨領域的探究與整合，展現了亮麗的學術成就。
■ 實踐永續發展目標
教育學院年輕，充滿活力並追求成長，拓展全球與在地視野，勇於挑戰，持續創新，進行轉化，致力於實踐聯合國永續發展目標，擴散教育改變世界的力量，不放棄每一個人，共創未來，永續發展。
教育學院－使命、願景與核心價值
■ 我們的使命（Our Mission）
教育學院是一個充滿愛與關懷的實踐社群，透過夥伴協作與網絡連結，致力於教學與研究學術，進行教育變革與創新，為促進社會與未來發展做出貢獻。
■ 我們的願景（Our Vision）
教育學院結合各學所的力量與影響力，共同發展成為教育研究與實踐的重要基地，轉化教育，共創未來，永續發展。
■ 核心價值（Core Values）
公平、品質、創新、協作、永續
教育學院致力於實踐聯合國永續發展目標
教育學院新發展五大主軸
主軸一：研究：提升研究能量，找回學術靈魂
Ø 兼重不同類型的學術研究
Ø 支持教學實踐研究
Ø 從事跨領域專題研究
Ø 深化教學與研究的連結及應用
Ø 鼓勵教師組成研究社群
Ø 持續厚實「教育實踐與研究期刊」能量
Ø 規劃辦理學術研討會，增進學術交流
主軸二：教學：展現協作專業的意義與價值
Ø 教學專業與其他專業的協作
Ø 跨領域課程與教學實踐
Ø 教學經驗與智慧分享
Ø 創造教學實踐的生命故事
Ø 培育K-9 教育階段教師領導人才
Ø 鼓勵未來導向教學，與世界接軌
Ø 彰顯教師能動性並提升集體效能
主軸三：學習：拓展全球視野與在地實踐的力量
Ø 鼓勵學生參加海外遊學與轉化學習
Ø 鼓勵師資生赴海外實習並擴展視野
Ø 鼓勵研究生參加UCLA Summer Program
Ø 支持教師至海外進行短期進修研究
Ø 教師進行跨界學習與專業發展
Ø 教師參與地方、國家、國際專業組織
Ø 掌握趨勢並規劃辦理系列的教育相對論
主軸四：網絡：發展夥伴協作的網絡系統
Ø 教育學院各學系之間的夥伴關係
Ø 教育學院與師資培育處的夥伴關係
Ø 教育學院與K-12的夥伴關係
Ø 教育學院與「為台灣而教｣(TFT)的協作
Ø 教育學院與政府及民間組織的協作
Ø 教育學院與教育組織及協會的策略聯盟
Ø 推展國際合作與國際交流相關活動
主軸五：永續：驅動創新擴散，促進永續發展
Ø 建立人文關懷的教育治理機制
Ø 發展韌性、幸福、永續的組織
Ø 參與教育創新方案、計畫及相關活動
Ø 規劃成立教育創新與永續發展中心
Ø 推展K-12與大學永續發展教育
Ø 鼓勵教師從事永續發展議題探究
Ø 推動永續發展教育議題，擴散影響力